1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

CILJ KOLEGIJA: Upoznavanje sa temeljnim znanstvenim spoznajama o psihičkim procesima i individualnim razlikama kod učenika važnim za uspješno učenje. Razumijevanje različitih aspekata razvoja djece i adolescenata.

NASTAVNI SADRŽAJI:
1) Uvod u psihologiju - predmet proučavanja, područja, metode
istraživanja, definicija psihičkih procesa (kognicija, emocije, motivacija)
2) Individualne razlike u ličnosti
3) Individualne razlike u kognitivnim sposobnostima
4) Kognitivni pristup učenju - model pamćenja, kognitivni procesi
5) Kognitivni pristup učenju - metakognicija, struktura dugoročnog
pamćenja
6) Biheviorističke teorije učenja
7) Socijalno-kognitivna teorija učenja
8) Osnovne odrednice razvoja čovjeka
9) Kognitivni razvoj - teorija Jeana Piageta
10) Kognitivni razvoj - socio-kulturalna teorija Lava Vigotskog,
razvojne teorije obrade informacija
11) Emocionalni razvoj
12) Razvoj pojma o sebi
13) Socijalni i moralni razvoj
14) Uloga obitelji, vršnjaka i škole u razvoju
15) Poticanje cjelovitog razvoja učenika

1. Dječja razvojna psihologija, Berk, L. E., Naklada Slap, Jastrebarsko, 2015.
2. Psihologija cjeloživotnog razvoja (Odabrana poglavlja), Berk, L. E., Naklada Slap, Jastrebarsko, 2008.
3. Educational Psychology: Windows on Classrooms, P. Eggen, D. Kauchak, Pearson Education, New Jersey, 2015.

Obavezni predmet - Redovni Studij - Matematika; modul: nastavnički